Dec 18

Capaian 2021 dan Resolusi 2022 #2022lebihbaiklagi

Tidak terasa 2021 sudah terlewati, semua suka dan duka telah terlampaui. Ada banyak kenangan, cerita, dan kisah yang penting untuk dikenang, namun ada juga yang kurang mengesankan. Ada banyak target yang terealisasi, namun juga ada yang tertunda ditahun ini. Namun, apa pun itu, saya bersyukur, alhamdulillah kesempatan hidup ditahun 2021 telah dilewati dalam keadaan sehat dan bahagia. Walaupun terselip sedih dan kecewa. Itulah realitas kehidupan sebagai manusia. Para ulama mengajarkan kita untuk sabar dan syukur dengan semua yang terjadi. Karena dua kunci itu yang menjadi cara terbaik dalam menjalani pesan sebagai hamba Allah di muka bumi. Tulisan ini akan Read more

Nov 28

Reviu Materi Prof. Chee-Kit Looi di ICEI CoE NTHU 2021

Salah satu pembicara ICEI CoE NTHU tahun 2021 adalah orang yang saya kagumi karya-karyanya, Prof. Dr. Chee-Kit Looi, Beliau adalah Head of Learning Sciences Lab of the National Institute of Education (NIE), Nanyang Technological University (NTU), the first research centre devoted to the study of the sciences of learning in the Asia-Pacific region. Saya pertama mengenal beliau ketika membaca papernya, lalu saya cari namanya di Google Scholar dan saya berhasil masuk ke laman website tentang profilnya. Ternyata bidang riset beliau ada beberapa yang bisa saya pelajari. Sayangnya saya baru tahu nama beliau setelah saya masuk di NTHU. Walaupun saya Read more

Nov 28

Belajar Education for Sustainable Development dari Jepang

Ini pembicara kunci pertama di rangkaian ICEI 2021, pembicaranya Prof. Dr. Soda Osamu dari Waseda University salah satu perguruan tinggi swasta terbaik di Taiwan. Judul materi beliau yakni Education for Sustabible Development through Inquiry-Based Learning. Ada banyak hal yang beliau sampaikan, berdasarkan pengalaman beliau dan timnya dalam mengembangkan pendidikan berkelanjutan. Namun yang paling menarik adalah tentang bagaimana melibatkan penduduk lokal untuk bersama-sama membangun ekosistem hidup jangka panjang, melalui pengembangan Social Innovation lab. Intinya yang saya tangkap untuk membangun kesadaran pada siswa kita tentang pentingnya menjaga lingkungan dan kelestarian alam adalah dengan melibatkan mereka secara langsung pada aktivitas di komunitas Read more

Nov 28

Pengalaman Ikut Konferensi Ilmiah di Taiwan

Hari ini saya mau sharing pengalaman mengikuti konferensi ilmiah di Taiwan tepatnya dalam gealran International Conference on Education Innovation (ICEI) yang diselenggarakan secara rutin oleh College of Education National Tsing Hua University Taiwan. Konferensi ini dilaksanakan pada hari Jum’at dan Sabtu, 26 dan 27 November 2021 secara online. Saya tertarik ikut konferensi ini dengan beberapa alasan, pertama saya ingin tahu bagaimana mekanisme dan manajemen penyelenggaraannya, termasuk manajemen paper yang disubmit para presenter, kedua saya juga ada tugas mata kuliah Fondation of Learning Science untuk menghadiri sebuah conference dan membuat resume materi dari para keynote speakernya. Proses submit naskah Pertama Read more

Nov 27

Thinking is Like a Plant (Reviu Persentasi Craig Holdrege di ICEI 2021)

Sabtu, 27 November 2021 saya mengikuti rangkaian hari kedua kegiatan the 12th International Conference on Education Innovation (ICEI) yang diselenggarakan setiap tahun oleh College of Education (CoE) National Tsing Hua University (NTHU) Taiwan. Saya tertarik dengan pemikiran Keynote speaker yang ketiga bernama Craig Holdrege, Ph.D dari The Nature Institute yang menyajikan tema dengan judul How Alive is My Thinking, Learning from The Living World. Beliau seorang penulis buku dan peneliti senior serta pengajar. Buku yang dituliskannya banyak membahas tentang bagaimana hubungan antara manusia dengan alam dari perspektif yang sangat spesifik, misalnya judul buku Thinking is Like a Plant, walaupun Read more

Oct 29

Jurnal Internasional yang mempublikasikan artikel tentang STEM Education

Postingan ini ditujukan untuk para peneliti yang tertarik mendalami bidang STEM education. Kebetulan saat ini saya sedang membaca banyak artikel tentang topik tersebut. Artikel ini fokus untuk menyajikan informasi nama-nama jurnal internasional yang banyak berkontribusi dalam mempublikasikan karya ilmiah dengan topik STEM Education. Sumber utama dari postingan kali ini adalah artikel berjudul: Li, Y., Wang, K., Xiao, Y., & Froyd, J. E. (2020). Research and trends in STEM education: a systematic review of journal publications. International Journal of STEM Education, 7(1), 1-16. Pada artikel tersebut diinformasikan sebanyak 45 jurnal internasional yang paling berkontribusi dalam menyerbarluaskan hasil penelitian tentang STEM education. Daftar Read more

Oct 22

PhD is Not For Everyone

Rekan-rekan pembaca yang budiman, beberapa hari lalu saya ngobrol dengan salah satu teman dosen dari salah satu perguruan tinggi negeri di Indonesia yang baru saja menyelesaikan program PhDnya pada bidang Kimia di kampus yang sama dengan tempat saya studi (NTHU). Banyak hal yang beliau ceritakan, baik pengalaman manis dan pahit, suka dan duka baik seputar riset, publikasi, problematika kehidupan di lab, dan kehidupan akademik lainnya. Sebagai junior yang sedang menjalani program PhD journey, tentu pengalaman dan petuah yang beliau sampaikan sangat berguna untuk saya. Dari sekian pesan penting yang beliau sampaikan, ada satu pesan yang menarik saya bagikan, sebagaimana Read more

Oct 19

Constructionism vs Constructivism

What is constructionism in education?Konstruksionisme adalah teori belajar dengan melakukan, di mana pelajar bergantung pada pengetahuan tacit. Pelajari lebih lanjut di: Melibatkan Semua Siswa Melalui Pendidikan Guru Anak Usia Dini yang Berkualitas. 21. Sebuah pedagogi berdasarkan peserta didik yang merancang dan membuat beberapa materi dan representasi pembelajaran mereka sendiri (see more https://www.igi-global.com/dictionary/constructivism-theory-in-technology-based-learning) What is constructionism approach?Konstruksionisme adalah teori belajar konstruktivis dan teori instruksi. Ini menyatakan bahwa membangun pengetahuan terjadi paling baik melalui membangun hal-hal yang nyata dan dapat dibagikan (Ackerman et al., 2009: 56). “Konstruksionisme (dalam konteks pembelajaran) adalah gagasan bahwa orang belajar secara efektif melalui membuat sesuatu (see Read more

Sep 26

Refleksi Bacaan Buku Cambridge Handbook of the Learning Science V2

Tulisan ini akan berisi refleksi setelah saya membaca buku Combridge Handbook of the Learning Science V2 yang ditulis oleh puluhan penulis dari kurang lebih 72 negara. Buku ini di editor oleh Keith Sawyer, salah satu peneliti bidang learning science yang sangat terkemuka. Buku CHLS V2 terbit tahun 2014, tepatnya 8 tahun sejak V1 terbit tahun 2006. Buku ini saya baca karena menjadi salah satu buku wajib untuk mata kuliah Foundation of Learning Science yang saya ambil dari Institute of Learning Sciences and Technologies pada Fall 2021. Saya akan mengulas secara singkat apa intisari yang saya dapatkan setelah membaca pada Read more

Sep 22

Seminar IPHD 3 Fall 2021

Wednesday, 15 Sept 2021 (Week 1)Hari ini tidak ada perkuliahan Wednesday, 22 Sept 2021 (Week 2)Hari ini pertemuan pertama berupa kegiatan perkenalan, walaupun tidak sepenuhnya berkenalan, karena hanya berupa orientasi perkuliahan dan aturan seminar semester ini. Mungkin harusnya ada perkenalan antar mahasiswa agar saling mengenal dan tidak kesulitan mencari tim. Aturan kuliah seminar semester ini secara umum mirip dengan semester lalu. hanya perbedaannya adalah kehadiran minimal 10 kali, dan minimal 2 kali untuk bertanya, dan mengundang satu pembicara. Semester lalu kebijakannya 9 kali hadir, 4 kali bertanya dan mengundang 1 pembicara. Semester ini saya dan Pa Imam akan mengundang Read more